Strategi Merancang Instrumen Evaluasi Pembelajaran Autentik Di Sekolah Dasar

Buku Strategi Merancang Instrumen Evaluasi Pembelajaran Autentik di Sekolah Dasar membahas konsep, prinsip, dan langkah praktis dalam menyusun instrumen evaluasi autentik yang relevan dengan pembelajaran abad ke-21. Buku ini menguraikan berbagai bentuk penilaian seperti proyek, portofolio, unjuk kerja, dan tugas kontekstual yang mampu menggambarkan perkembangan kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Dilengkapi contoh instrumen dan panduan penyusunan rubrik penilaian, buku ini menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan evaluasi pembelajaran yang valid, bermakna, dan berorientasi pada pembelajaran mendalam di sekolah dasar.